El propósito es garantizar el derecho constitucional que tienen las comunidades indígenas a recibir una educación intercultural en todos los niveles y modalidades, en virtud de ello, se han activado mesas de trabajo en todos los estados del país para determinar los lineamientos que regirán la incorporación de las comunidades indígenas a la formal educación universitaria
Andreína Castillo
@acastillo_EA
El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para los Pueblos Indígenas, la Cultura y la Educación Básica, impulsa la inclusión de los pueblos indígenas a una educación universitaria intercultural, a través de la activación de mesas técnicas en diferentes estados del país, donde se define el Diseño de la Política y los Lineamientos a implementar para lograr su incorporación a la educación superior.
Así lo informó Mariexy Fernández, representante de la Dirección de Políticas de Apoyo a la Diversidad Cultural del MPPEU, en el marco del II Foro Nacional Indígena, denominado “La Interculturalidad en la Educación Universitaria”, que se llevó a cabo en la sede del Instituto Pedagógico Rural El Mácaro, con el propósito de garantizar el derecho constitucional que tienen las comunidades indígenas a recibir una educación intercultural en todos los niveles y modalidades.
Fernández puntualizó que el foro se ha realizado con una periodicidad anual en los últimos tres años, para divulgar las políticas de inclusión de los pueblos indígenas a la educación superior, que impulsa el Gobierno Nacional, consagrados en los artículos 19, 21, 100 y 121 de la CRBV, así como en la Ley Orgánica para Pueblos y Comunidades Indígenas. “En el marco de la municipalización de la educación tenemos estudiantes indígenas en todos los estados del país, pero actualmente se mantienen las mesas técnicas para establecer mecanismos que permitan formalizar la inclusión de los indígenas en la educación”.
Upel se suma a formación indígena
Por su parte, Marcela Magro, coordinadora Nacional del Programa de Educación Bilingüe de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, aseguró que a nivel nacional la Upel es la única institución que por más de treinta años consecutivos se ha dedicado a la formación de docentes indígenas en el país. “Los docentes indígenas cumplen un trabajo integral en sus comunidades, desempeñándose como mediadores interculturales entre la cultura indígena, nacional y fronteriza”, comentó.
Y es que a través del Programa de Educación Intercultural Bilingüe, la Upel ha logrado formar a más de tres mil docentes indígenas en todo el territorio nacional, cifra a la que suman los mil 308 estudiantes que actualmente se encuentran en proceso de formación. “ La Upel ha logrado formar a más de 3 mil docentes indígenas en Anzoátegui, específicamente en las etnias Cañía; Delta Amacuro, con los Waraos; Amazonas con los Piaroas, Yanomami, entre otras; Bolívar con los Pemones y en el Zulia con los Wayu o Guajiros y los Yukpa”, agregó.
Magro
“La Upel, a través del Programa de Formación Intercultural Bilingüe, ha logrado formar a más de tres mil docentes indígenas en estados como Anzoátegui, Delta Amacuro, Zulia, Amazonas y Bolívar” (El Aragueño, 18.11.10)
